成语“一目十行”出自于南宋诗人刘克庄(1187—1269) 的《杂记六言五首·二》,中有“五更三点待漏,一目十行读书”的诗句,现代常常被人们形容为看书快速敏捷。

    刘克庄为什么要用“一目十行”形容阅读的快速？我想，这不仅有读书快捷的含义，还有我国书籍版面的行格字数制约的因素，不过刘克庄没有这层意思。我国最早的书籍应该是产生于商代的简册书籍,即用窄长条形的竹木简札编连起来的书籍。孔子韦编三绝就是简册书籍。书籍的发展在魏晋南北朝时期进入了纸质材质的卷轴书籍阶段,卷轴书籍阅读时要将书卷置于几案,从右往左徐徐打开,边读边将右首读过的部分随手卷起,使眼前始终保持三四十行的平面宽度而逐行阅读。这种书籍看得快了,自然会出现南北朝及隋唐人所说的“七行俱下”及刘克庄所说的“一目十行”的快速阅读现象。

    当下，我们进入到信息时代，特别是移动互联网时代。社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，获取信息的途径越来越广。智能手机、平板电脑、移动互联改变了传统只能靠阅读文本来获信息与知识。有调查表明，当今我们获取的社会信息中，有60％到70％是以图像的方式，一目十行不仅不是对信息快速获得的刻画甚至文不对题了。我们可以将“一目十行”的快速阅读标准的传统阅读时代称之为“读文时代”，而将今天移动互联网的阅读称作“读图时代”。从“一目十行”到“一图抵千言”的转向，是具有文本时代向读图时代转变的拐点。

    不论是文本阅读的“一目十行”，还是读图的“一图抵千言”，本质都是阅读的问题。不过一种是文本阅读，一种是图像阅读；前者讲的是逐行扫描，后者讲的是全息照相。从信息加工心理学的视角看阅读，它们处理信息的模式是不同的。阅读实质上是一种思维和言语过程，是一个信息接受、处理与加工的过程。当人的眼睛感知到视觉符号，包括文字、图象、图表、公式和数字等时，只是完成了阅读的接受信息的第一步，随后还要对接收到的信息进行处理，再对输入信息进行加工。阅读的关键在于对视觉符号的加工与理解。可以说，阅读是大脑接受外界视觉符号信息并对其进行加工、以理解符号所代表的意义的过程。文本时代阅读的关键词是“看”，是文本处理、逐行扫描，是信息的一维处理、线性处理、逻辑处理，快的标准是“一目十行”；信息时代的阅读的关键词是“读图”，是“全息照相”，是信息的多维处理、非线性处理、结构处理，多要素处理，快的标准是“一图抵千言”。从逐行扫描到全息照相是人们的阅读方式发生的巨大变化。

    “读图时代”的到来是以信息传播方式的技术性革命为基础的。首先,人们获取信息方式的改变。在读图时代，图像作为传播信息的最主要的载体之一，成为当代人们获取社会信息的主要方式，阅读方式已经从文字理解转向于图像理解。其次,读图时代,“轻文重图”的阅读习性改变人们的审美趣味、阅读取向、思维方式。视觉化表现为阅读时追求感官的刺激与快感，铜丝破坏了沉思默想的阅读习惯。读图时代使得我们的思维方式从“文本思维”走向了“图像思维”，也失去了掩卷沉思的思考的意义，失去了“思接千载、视通万里”的作用。文本的基本信息常常有意义在文本之外的作用，是作为文本暗示的东西加以理解的，而读图则是全息式和情境式的。读图时代需要的是一种全新的思维方式，以区别于以语言为核心的文本思维范式。

    读“图”还是读“文”的“图文之争”,成为一个有待讨论的问题。从美学的角度来说，图像以其直观性和具体性见长,而文字以其抽象性和联想性著称。文字读物可以唤起读者更加丰富的联想和多义性的体验，在解析现象的深刻内涵和思想的深度方面，有着独特的表意功能。而读图可以启发非智力因素比如兴趣要素。兴趣在促进学习的积极性与主动性方面起着巨大的作用，特别在大众化浪潮下的教育，兴趣至关重要。通过读图向学生深入浅出地推介抽象深奥的数理化于博大精深世界名著,化难为易,化抽象为直观，未尝不可。

    但用读图来替代读文也是存在一些问题。当我们通过信息技术整合传统经典时，结果把经典做成了一道道肯德基或麦当劳式的文化快餐，虽然，经典阅读变成了皆大欢喜的视觉的狂欢；同时导致阅读平庸化。只重情节不重语言，丧失了高雅纯正的阅读趣味。此外，通过文本信息视觉化，必然导致阅读感官化，只爱读“图”不爱读“书”。还会导致阅读惰性化，只爱接受不爱思考。再次，读图替代读文导致阅读僵固。读图文剥夺了读者对文本多元再创造的个性化体验。一千个读者就有一千个哈姆雷特变成一千个读者只有一个哈姆雷特。这种以读图来挤兑文本阅读的做法,完全抛弃了文本阅读特有的长处 。

    问题的另一方面，在现代高科技和互联网技术的支持下，人们要浓缩信息、压缩思想、打包上述内容成一个可以在不同时空中传播、重复使用、存储和复制的单元的时候，传统文本阅读、文本存储、文本使用于传播时无法于互联网于读图相比项的。传统文本阅读的阅读量、阅读方式、阅读速度都不足以跟上这个信息大爆炸的时代，跟不上这个大数据时代，有理由相信，大数据时代的读图，对伟大思想的传承以及应用伟大思想进行创新的能力将随着这种传播形式的发展而进入更高境界。读图比读书的一目十行效率更高。

    所以，读图时代要改变文本时代的一目十行的标准，但也不要夸大一图抵千言的作用，而是形成图文并茂的合理张力。如同我们有了量子力学但并不否定牛顿力学，新制度经济学，并不否定新古典经济学，而是兼容并包，各取所长。读图和读文也应各取所长。一方面从图像到文字，用形象直观的图像来有效地阐发深奥难懂的文字，使复杂性阅读充满愉悦与情趣；另一方面，又从文字到图像，用抽象的文字来印证、充实、弥补和修改视觉直观；这样进行来回循环，图文辉映，图与文独特的魅力都得到了充分的体现。或许，人类发展抛弃了文本阅读的一目十行的标准，将会走得更好、跑得更快、前进得更远。

    读图时代已经到来，我们的阅读需求也已经更多元化，对阅读效率也有更高的要求，而绝不是一目十行。